Qui sommes-nous

Historique

ÉcoMaris a été fondé en 2006, afin de soutenir le développement du premier navire école à vocation environnementale au Québec.

Depuis sa fondation, ÉcoMaris a acquis une grande expérience dans l’organisation d’expéditions environnementales sur le Saint-Laurent, en Amazonie, ainsi que dans le développement de divers programme de formation, s’adressant autant aux jeunes qu’aux adultes, autant dans le domaine de la science qu’en développement personnel et team building.

Mission

Promouvoir l’éducation en offrant au public, et particulièrement aux jeunes, un programme de formation à voile sur un navire école, afin de les éduquer sur la navigation à voile, l’environnement et le leadership;

Promouvoir l’éducation en organisant des expéditions de recensement de la faune et de la flore du Saint-Laurent, afin de contribuer à la recherche scientifique dans ces domaines;

Promouvoir l’éducation en offant au public des ateliers et des conférences sur des sujets tels que la navigation à voile et l’environnement.

Vision

Créer une expérience d’apprentissage exceptionnelle qui transforme la vie des participants par l’entremise de l’exploration du Saint-Laurent, l’introduction à l’industrie maritime et le travail d’équipe. Nous oeuvrons à développer l’intellect et l’imagination, à encourager le leadership, à améliorer la perspective environnementale citoyenne et à permettre aux participants d’intégrer le marché de l’emploi ou de retourner aux études.

Approche

Nos projets offrent la chance aux participants de tous les horizons de découvrir différents écosystèmes marins. Notre approche pédagogique est basée sur l’expérience et la mise en action, et permet aux participants d’accroître leur autonomie. L’aventure et l’interaction avec le milieu naturel permettent également aux stagiaires de réaliser leur potentiel, d’élargir leurs horizons et de favoriser la responsabilité individuelle.

Les projets sont réalisés en collaboration avec diverses communautés, entreprises, organisations ainsi qu’avec les gouvernements, afin d’offrir une programmation qui bénéficie des forces et des compétences de chacun.

Le développement des aptitudes sociales, de leadership et de responsabilité individuelle est souvent un préalable à la réussite de tout cheminement professionnel et individuel. Toutefois, le développement des compétences humaines s’acquiert plus souvent par l’expérience de la vie. Notre pédagogie de terrain fait appel aux dimensions corporelles, émotionnelles, sociales et intellectuelles de la personne. Mis en situation, les participants doivent s’adapter, décider, innover et surmonter des défis qui sont accessibles à tous.